Ikke til salg
Andelsbolig
Vibevej 8B8641 Sorring
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
5 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2024
apr.
Fjernet fra boligsiden
524.434 kr.
2024
apr.
Prisfald
-20.566 kr. -4%
524.434 kr.
2023
jul.
Udbudt til salg på boligsiden
545.000 kr.
2024
apr.
Fjernet fra boligsiden
524.434 kr.
2024
apr.
Prisfald
-20.566 kr. -4%
524.434 kr.
2023
jul.
Udbudt til salg på boligsiden
545.000 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 100.747 indbyggere i Silkeborg Kommune. Kommuneskatten er på 25,5% og grundskyldspromillen på 11‰.
Udforsk Sorring
Skoler i Sorring, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Sorring Skole | 615 m | 3,8 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Voel Skole | 4,4 km | 3,8 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Gjern Skole | 5,4 km | 3,9 af 6.0 | Ikke oplyst |
Sorring Skole
Afstand
615 m
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Voel Skole
Afstand
4,4 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Gjern Skole
Afstand
5,4 km
Trivsel
3,9 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
