Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Andelsbolig
Tranbjerg Midtpunkt 208310 Tranbjerg J
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 83 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
4 værelser
2 toiletter
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2005
mar.
Solgt, alm. frit salg
12.736.800 kr.
2004
Bygget
2002
jan.
Solgt, alm. frit salg
5.067.500 kr.
2005
mar.
Solgt, alm. frit salg
12.736.800 kr.
2004
Bygget
2002
jan.
Solgt, alm. frit salg
5.067.500 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 367.095 indbyggere i Aarhus Kommune. Kommuneskatten er på 24,52% og grundskyldspromillen på 6‰.
Udforsk Tranbjerg J
Skoler i Tranbjerg J, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Tranbjergskolen | 588 m | 3,6 af 6.0 | 7,1 af 12 |
| Søndervangskolen | 2,1 km | 3,7 af 6.0 | 6,1 af 12 |
| Bavnehøj Skole | 2,7 km | 3,6 af 6.0 | 6,9 af 12 |
Tranbjergskolen
Afstand
588 m
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
7,1 af 12
Søndervangskolen
Afstand
2,1 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
6,1 af 12
Bavnehøj Skole
Afstand
2,7 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,9 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
