|
Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Landejendom
Torsbækvej 8Hoven, 6880 Tarm
Off. vurdering 2022:
9.375.000 kr. (2025)
73.414 kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 125 m² (2026)
Vægtet areal: 127.7 m²
4 værelser
1 toilet
9.375.000 kr. (2025)
73.414 kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2025
apr.
Solgt, alm. frit salg
9.375.000 kr.
1930
Bygget
2025
apr.
Solgt, alm. frit salg
9.375.000 kr.
1930
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
BBR-oplysninger
Se flere oplysninger om boligen
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 56.218 indbyggere i Ringkøbing-Skjern Kommune. Kommuneskatten er på 25% og grundskyldspromillen på 16,4‰.
Udforsk Tarm
Skoler i Tarm, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Borris Skole | 10,5 km | 3,9 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Nr. Vium-Troldhede Skole | 11,5 km | 3,8 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Ådum Børneunivers | 11,6 km | 3,7 af 6.0 | Ikke oplyst |
Borris Skole
Afstand
10,5 km
Trivsel
3,9 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Nr. Vium-Troldhede Skole
Afstand
11,5 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Ådum Børneunivers
Afstand
11,6 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
