Ikke til salg
Andelsbolig
Thyrasvej 489640 Farsø
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2022
okt.
Fjernet fra boligsiden
555.000 kr.
2022
okt.
Prisfald
-10.000 kr. -2%
555.000 kr.
2022
aug.
Udbudt til salg på boligsiden
565.000 kr.
2022
okt.
Fjernet fra boligsiden
555.000 kr.
2022
okt.
Prisfald
-10.000 kr. -2%
555.000 kr.
2022
aug.
Udbudt til salg på boligsiden
565.000 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 36.012 indbyggere i Vesthimmerlands Kommune. Kommuneskatten er på 26,3% og grundskyldspromillen på 9,3‰.
Udforsk Farsø
Skoler i Farsø, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Farsø Skole | 688 m | 3,7 af 6.0 | 7 af 12 |
| Vestrup Skole | 7,4 km | 3,7 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Gedsted Skole | 9,1 km | 3,9 af 6.0 | Ikke oplyst |
Farsø Skole
Afstand
688 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7 af 12
Vestrup Skole
Afstand
7,4 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Gedsted Skole
Afstand
9,1 km
Trivsel
3,9 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
