Ikke til salg
Andelsbolig
Sundvej 514780 Stege
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2011
jan.
Fjernet fra boligsiden
550.000 kr.
2010
jun.
Udbudt til salg på boligsiden
550.000 kr.
2010
maj
Fjernet fra boligsiden
600.000 kr.
2011
jan.
Fjernet fra boligsiden
550.000 kr.
2010
jun.
Udbudt til salg på boligsiden
550.000 kr.
2010
maj
Fjernet fra boligsiden
600.000 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 45.751 indbyggere i Vordingborg Kommune. Kommuneskatten er på 26,3% og grundskyldspromillen på 13,5‰.
Udforsk Stege
Skoler i Stege, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Møn skole | 219 m | 3,6 af 6.0 | 6,3 af 12 |
| Møn Skole, Hjertebjerg | 219 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Møn Skole, Stege | 219 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
Møn skole
Afstand
219 m
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,3 af 12
Møn Skole, Hjertebjerg
Afstand
219 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Møn Skole, Stege
Afstand
219 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
