Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Andelsbolig
Storegade 21GBorris, 6900 Skjern
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 94 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2004
Bygget
2004
feb.
Solgt, alm. frit salg
2.100.000 kr.
2003
okt.
Solgt, alm. frit salg
1.150.000 kr.
2004
Bygget
2004
feb.
Solgt, alm. frit salg
2.100.000 kr.
2003
okt.
Solgt, alm. frit salg
1.150.000 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 56.218 indbyggere i Ringkøbing-Skjern Kommune. Kommuneskatten er på 25% og grundskyldspromillen på 16,4‰.
Udforsk Skjern
Skoler i Skjern, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Borris Skole | 686 m | 3,9 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Faster-Astrup Skole | 5,4 km | 3,8 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Nr. Vium-Troldhede Skole | 7,1 km | 3,8 af 6.0 | Ikke oplyst |
Borris Skole
Afstand
686 m
Trivsel
3,9 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Faster-Astrup Skole
Afstand
5,4 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Nr. Vium-Troldhede Skole
Afstand
7,1 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
