Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Andelsbolig
Sønderdalen 5A, st. tv.2870 Dyssegård
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2020
jun.
Fjernet fra boligsiden
1.271.015 kr.
2020
jun.
Udbudt til salg på boligsiden
1.271.015 kr.
1995
Ombygning
2020
jun.
Fjernet fra boligsiden
1.271.015 kr.
2020
jun.
Udbudt til salg på boligsiden
1.271.015 kr.
1995
Ombygning
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 75.033 indbyggere i Gentofte Kommune. Kommuneskatten er på 24,24% og grundskyldspromillen på 5,1‰.
Udforsk Dyssegård
Skoler i Dyssegård, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Munkegårdsskolen | 576 m | 3,7 af 6.0 | 8,4 af 12 |
| Dyssegårdsskolen | 873 m | 3,7 af 6.0 | 8,6 af 12 |
| Bakkegårdsskolen | 1,8 km | 3,7 af 6.0 | 7,8 af 12 |
Munkegårdsskolen
Afstand
576 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
8,4 af 12
Dyssegårdsskolen
Afstand
873 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
8,6 af 12
Bakkegårdsskolen
Afstand
1,8 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,8 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
