|
Ikke til salg
Andelsbolig
Smedegade 5, 1. mf.4640 Faxe
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 80 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
2 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2013
mar.
Fjernet fra boligsiden
185.000 kr.
2013
jan.
Udbudt til salg på boligsiden
185.000 kr.
1993
Bygget
2013
mar.
Fjernet fra boligsiden
185.000 kr.
2013
jan.
Udbudt til salg på boligsiden
185.000 kr.
1993
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 37.753 indbyggere i Faxe Kommune. Kommuneskatten er på 25,8% og grundskyldspromillen på 8‰.
Udforsk Faxe
Skoler i Faxe, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| 5-Kløverskolerne | 921 m | 3,5 af 6.0 | 6,7 af 12 |
| 5-Kløverskolerne, Rolloskolen | 921 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| 5-Kløverskolerne, Hylleholt Skole | 4,8 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
5-Kløverskolerne
Afstand
921 m
Trivsel
3,5 af 6,0
Karaktergns.
6,7 af 12
5-Kløverskolerne, Rolloskolen
Afstand
921 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
5-Kløverskolerne, Hylleholt Skole
Afstand
4,8 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
