Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Andelsbolig
Skovbrynet 17D6580 Vamdrup
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 95 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2002
Bygget
2002
jan.
Solgt, alm. frit salg
6.587.500 kr.
2001
sep.
Solgt, alm. frit salg
550.426 kr.
2002
Bygget
2002
jan.
Solgt, alm. frit salg
6.587.500 kr.
2001
sep.
Solgt, alm. frit salg
550.426 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 94.932 indbyggere i Kolding Kommune. Kommuneskatten er på 25,5% og grundskyldspromillen på 11,1‰.
Udforsk Vamdrup
Skoler i Vamdrup, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Vamdrup Skole | 915 m | 3,7 af 6.0 | 7,1 af 12 |
| Skanderup-Hjarup Forbundsskole | 6,0 km | 3,9 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Ødis Skole | 6,3 km | 3,7 af 6.0 | Ikke oplyst |
Vamdrup Skole
Afstand
915 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,1 af 12
Skanderup-Hjarup Forbundsskole
Afstand
6,0 km
Trivsel
3,9 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Ødis Skole
Afstand
6,3 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
