Ikke til salg
Andelsbolig
Skjoldvej 6ASejet, 8700 Horsens
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
2 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2011
jun.
Fjernet fra boligsiden
375.000 kr.
2011
apr.
Udbudt til salg på boligsiden
375.000 kr.
1989
Bygget
2011
jun.
Fjernet fra boligsiden
375.000 kr.
2011
apr.
Udbudt til salg på boligsiden
375.000 kr.
1989
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 97.392 indbyggere i Horsens Kommune. Kommuneskatten er på 25,69% og grundskyldspromillen på 8,7‰.
Udforsk Horsens
Skoler i Horsens, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Højvangskolen | 5,0 km | 3,7 af 6.0 | 7,5 af 12 |
| Højvangskolen, folkeskoleafdeling | 5,0 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Dagnæsskolen | 6,1 km | 3,7 af 6.0 | 7 af 12 |
Højvangskolen
Afstand
5,0 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,5 af 12
Højvangskolen, folkeskoleafdeling
Afstand
5,0 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Dagnæsskolen
Afstand
6,1 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
