Ikke til salg
Andelsbolig
Skårupvej 392650 Hvidovre
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
2 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2009
okt.
Fjernet fra boligsiden
806.492 kr.
2009
aug.
Prisfald
-508 kr. 0%
806.492 kr.
2008
dec.
Udbudt til salg på boligsiden
807.000 kr.
2009
okt.
Fjernet fra boligsiden
806.492 kr.
2009
aug.
Prisfald
-508 kr. 0%
806.492 kr.
2008
dec.
Udbudt til salg på boligsiden
807.000 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 53.760 indbyggere i Hvidovre Kommune. Kommuneskatten er på 25,4% og grundskyldspromillen på 6,5‰.
Udforsk Hvidovre
Skoler i Hvidovre, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Frydenhøjskolen | 382 m | 3,7 af 6.0 | 6,8 af 12 |
| Engstrandskolen | 766 m | 3,5 af 6.0 | 6,5 af 12 |
| Dansborgskolen | 966 m | 3,6 af 6.0 | 7,2 af 12 |
Frydenhøjskolen
Afstand
382 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
6,8 af 12
Engstrandskolen
Afstand
766 m
Trivsel
3,5 af 6,0
Karaktergns.
6,5 af 12
Dansborgskolen
Afstand
966 m
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
7,2 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
