Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Andelsbolig
Sandnæsvej 607100 Vejle
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
4 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2017
maj
Fjernet fra boligsiden
545.000 kr.
2017
maj
Prisfald
-32.795 kr. -6%
545.000 kr.
2017
maj
Prisstigning
32.795 kr. 6%
577.795 kr.
2017
maj
Fjernet fra boligsiden
545.000 kr.
2017
maj
Prisfald
-32.795 kr. -6%
545.000 kr.
2017
maj
Prisstigning
32.795 kr. 6%
577.795 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 121.696 indbyggere i Vejle Kommune. Kommuneskatten er på 23,4% og grundskyldspromillen på 10,5‰.
Udforsk Vejle
Skoler i Vejle, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Vinding Skole | 1,7 km | 3,8 af 6.0 | 7,7 af 12 |
| Mølholm Skole | 2,0 km | 3,8 af 6.0 | 7,6 af 12 |
| Søndermarksskolen | 2,0 km | 3,7 af 6.0 | 7 af 12 |
Vinding Skole
Afstand
1,7 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
7,7 af 12
Mølholm Skole
Afstand
2,0 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
7,6 af 12
Søndermarksskolen
Afstand
2,0 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
