Ikke til salg
Andelsbolig
Saltholmsvej 16, 2. tv.6705 Esbjerg Ø
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
2 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2023
aug.
Fjernet fra boligsiden
433.130 kr.
2023
aug.
Udbudt til salg på boligsiden
433.130 kr.
1958
Bygget
2023
aug.
Fjernet fra boligsiden
433.130 kr.
2023
aug.
Udbudt til salg på boligsiden
433.130 kr.
1958
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 115.423 indbyggere i Esbjerg Kommune. Kommuneskatten er på 26,1% og grundskyldspromillen på 9,9‰.
Udforsk Esbjerg Ø
Skoler i Esbjerg Ø, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Boldesager Skole | 356 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Spangsbjergskolen | 1,0 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Rørkjær Skole | 1,1 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
Boldesager Skole
Afstand
356 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Spangsbjergskolen
Afstand
1,0 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Rørkjær Skole
Afstand
1,1 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
