Ikke til salg
Andelsbolig
Præsteager 160Lisbjerg, 8200 Aarhus N
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
2 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
Marts
Fjernet fra boligsiden
1.078.604 kr.
Marts
Prisstigning
4 kr. 0%
1.078.604 kr.
2025
dec.
Udbudt til salg på boligsiden
1.078.600 kr.
Marts
Fjernet fra boligsiden
1.078.604 kr.
Marts
Prisstigning
4 kr. 0%
1.078.604 kr.
2025
dec.
Udbudt til salg på boligsiden
1.078.600 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 367.095 indbyggere i Aarhus Kommune. Kommuneskatten er på 24,52% og grundskyldspromillen på 6‰.
Udforsk Aarhus N
Skoler i Aarhus N, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Lisbjergskolen | 852 m | 3,6 af 6.0 | 7,5 af 12 |
| Ravnbakkeskolen | 2,0 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Elev Skole | 2,9 km | 3,8 af 6.0 | Ikke oplyst |
Lisbjergskolen
Afstand
852 m
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
7,5 af 12
Ravnbakkeskolen
Afstand
2,0 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Elev Skole
Afstand
2,9 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
