|
Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Villalejlighed
P Steffensensvej 108680 Ry
Off. vurdering 2022:
735.261 kr. (1993)
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 74 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
735.261 kr. (1993)
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
1993
apr.
Solgt, alm. frit salg
735.261 kr.
1944
Bygget
1993
apr.
Solgt, alm. frit salg
735.261 kr.
1944
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 65.205 indbyggere i Skanderborg Kommune. Kommuneskatten er på 26% og grundskyldspromillen på 8,6‰.
Udforsk Ry
Skoler i Ry, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Mølleskolen | 431 m | 3,8 af 6.0 | 8 af 12 |
| Søhøjlandets Skole og Børnehus | 1,2 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Søhøjlandets Skole og Børnehus - Afd. Siim Skov | 1,2 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
Mølleskolen
Afstand
431 m
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
8 af 12
Søhøjlandets Skole og Børnehus
Afstand
1,2 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Søhøjlandets Skole og Børnehus - Afd. Siim Skov
Afstand
1,2 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
