Ikke til salg
Andelsbolig
Østre Fasanvej 20C8410 Rønde
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2013
okt.
Fjernet fra boligsiden
695.000 kr.
2013
jun.
Prisfald
-67.000 kr. -9%
695.000 kr.
2012
dec.
Udbudt til salg på boligsiden
762.000 kr.
2013
okt.
Fjernet fra boligsiden
695.000 kr.
2013
jun.
Prisfald
-67.000 kr. -9%
695.000 kr.
2012
dec.
Udbudt til salg på boligsiden
762.000 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 44.076 indbyggere i Syddjurs Kommune. Kommuneskatten er på 25,9% og grundskyldspromillen på 14,2‰.
Udforsk Rønde
Skoler i Rønde, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Rønde Skole | 999 m | 3,6 af 6.0 | 7,1 af 12 |
| Thorsager Skole | 4,7 km | 3,8 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Mørke Skole | 7,3 km | 3,6 af 6.0 | 6,6 af 12 |
Rønde Skole
Afstand
999 m
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
7,1 af 12
Thorsager Skole
Afstand
4,7 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Mørke Skole
Afstand
7,3 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,6 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
