Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Andelsbolig
Ny Skolegade 5D8723 Løsning
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 78 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2025
sep.
Fjernet fra boligsiden
299.999 kr.
2025
aug.
Udbudt til salg på boligsiden
299.999 kr.
1992
Bygget
2025
sep.
Fjernet fra boligsiden
299.999 kr.
2025
aug.
Udbudt til salg på boligsiden
299.999 kr.
1992
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 47.725 indbyggere i Hedensted Kommune. Kommuneskatten er på 25,52% og grundskyldspromillen på 7,9‰.
Udforsk Løsning
Skoler i Løsning, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Løsning Skole | 121 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Løsning skole - hovedafdeling | 121 m | 3,6 af 6.0 | 6,5 af 12 |
| Stjernevejskolen | 2,5 km | 3,7 af 6.0 | 7,6 af 12 |
Løsning Skole
Afstand
121 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Løsning skole - hovedafdeling
Afstand
121 m
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,5 af 12
Stjernevejskolen
Afstand
2,5 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,6 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
