Ikke til salg
Andelsbolig
Norddalen 32Skt Klemens, 5260 Odense S
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
2 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2016
mar.
Fjernet fra boligsiden
295.000 kr.
2016
feb.
Udbudt til salg på boligsiden
295.000 kr.
1986
Bygget
2016
mar.
Fjernet fra boligsiden
295.000 kr.
2016
feb.
Udbudt til salg på boligsiden
295.000 kr.
1986
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 209.078 indbyggere i Odense Kommune. Kommuneskatten er på 25,5% og grundskyldspromillen på 5,7‰.
Udforsk Odense S
Skoler i Odense S, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Skt. Klemensskolen | 485 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Højmeskolen | 1,7 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Rasmus Rask-Skolen | 3,0 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
Skt. Klemensskolen
Afstand
485 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Højmeskolen
Afstand
1,7 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Rasmus Rask-Skolen
Afstand
3,0 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
