Ikke til salg
Andelsbolig
Lyøvej 23, 1. th.2000 Frederiksberg
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2013
mar.
Fjernet fra boligsiden
928.432 kr.
2013
mar.
Udbudt til salg på boligsiden
928.432 kr.
1914
Bygget
2013
mar.
Fjernet fra boligsiden
928.432 kr.
2013
mar.
Udbudt til salg på boligsiden
928.432 kr.
1914
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 104.899 indbyggere i Frederiksberg Kommune. Kommuneskatten er på 24,57% og grundskyldspromillen på 3,1‰.
Udforsk Frederiksberg
Skoler i Frederiksberg, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Skolen på Nyelandsvej | 259 m | 3,7 af 6.0 | 7,8 af 12 |
| TEC , 10. klassecenter | 460 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Skolen på La Cours Vej | 557 m | 3,7 af 6.0 | 7,7 af 12 |
Skolen på Nyelandsvej
Afstand
259 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,8 af 12
TEC , 10. klassecenter
Afstand
460 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Skolen på La Cours Vej
Afstand
557 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,7 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
