Ikke til salg
Andelsbolig
Løvenholmvej 10H8930 Randers NØ
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
4 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2020
maj
Fjernet fra boligsiden
845.000 kr.
2020
apr.
Udbudt til salg på boligsiden
845.000 kr.
1987
Bygget
2020
maj
Fjernet fra boligsiden
845.000 kr.
2020
apr.
Udbudt til salg på boligsiden
845.000 kr.
1987
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 99.974 indbyggere i Randers Kommune. Kommuneskatten er på 26% og grundskyldspromillen på 13,9‰.
Udforsk Randers NØ
Skoler i Randers NØ, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Østervangsskolen | 449 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Rismølleskolen | 572 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Nørrevangsskolen og UNX-Ung Nord10 | 1,2 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
Østervangsskolen
Afstand
449 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Rismølleskolen
Afstand
572 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Nørrevangsskolen og UNX-Ung Nord10
Afstand
1,2 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
