Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Landejendom
Langemosevej 6Værslev, 4400 Kalundborg
Off. vurdering 2022:
1.446.000 kr. (1996)
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 229 m² (2026)
Vægtet areal: 383.6 m²
6 værelser
2 toiletter
1.446.000 kr. (1996)
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
1996
aug.
Solgt, alm. frit salg
1.446.000 kr.
1972
Ombygning
1897
Bygget
1996
aug.
Solgt, alm. frit salg
1.446.000 kr.
1972
Ombygning
1897
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
BBR-oplysninger
Se flere oplysninger om boligen
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 48.309 indbyggere i Kalundborg Kommune. Kommuneskatten er på 24,2% og grundskyldspromillen på 16,6‰.
Udforsk Kalundborg
Skoler i Kalundborg, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Rørby Skole | 2,8 km | 3,6 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Tømmerup Skole | 5,1 km | 3,7 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Hvidebækskolen | 5,3 km | 3,5 af 6.0 | 5,9 af 12 |
Rørby Skole
Afstand
2,8 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Tømmerup Skole
Afstand
5,1 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Hvidebækskolen
Afstand
5,3 km
Trivsel
3,5 af 6,0
Karaktergns.
5,9 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
