Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Andelsbolig
Krakasvej 104771 Kalvehave
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 96 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2002
Bygget
2002
jun.
Solgt, alm. frit salg
1.604.000 kr.
2002
feb.
Solgt, alm. frit salg
174.450 kr.
2002
Bygget
2002
jun.
Solgt, alm. frit salg
1.604.000 kr.
2002
feb.
Solgt, alm. frit salg
174.450 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 45.751 indbyggere i Vordingborg Kommune. Kommuneskatten er på 26,3% og grundskyldspromillen på 13,5‰.
Udforsk Kalvehave
Skoler i Kalvehave, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Kulsbjerg Skole | 7,4 km | 3,6 af 6.0 | 6,8 af 12 |
| Kulsbjerg Skole, Stensved | 7,4 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Møn skole | 9,3 km | 3,6 af 6.0 | 6,3 af 12 |
Kulsbjerg Skole
Afstand
7,4 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,8 af 12
Kulsbjerg Skole, Stensved
Afstand
7,4 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Møn skole
Afstand
9,3 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,3 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
