Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Landejendom
Korntvedvej 15Korntved, 6270 Tønder
Off. vurdering 2022:
800.000 kr. (1995)
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 290 m² (2026)
Vægtet areal: 287.6 m²
9 værelser
2 toiletter
800.000 kr. (1995)
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
1995
feb.
Solgt, familiehandel
800.000 kr.
1855
Bygget
1995
feb.
Solgt, familiehandel
800.000 kr.
1855
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
BBR-oplysninger
Se flere oplysninger om boligen
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 36.651 indbyggere i Tønder Kommune. Kommuneskatten er på 25,3% og grundskyldspromillen på 10,8‰.
Udforsk Tønder
Skoler i Tønder, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Tønder Distriktsskole - Grundskolen | 1,9 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Tønder10 | 3,2 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Tønder Distriktsskole | 3,2 km | 3,6 af 6.0 | 6,8 af 12 |
Tønder Distriktsskole - Grundskolen
Afstand
1,9 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Tønder10
Afstand
3,2 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Tønder Distriktsskole
Afstand
3,2 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,8 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
