Ikke til salg
Andelsbolig
Kollegiebakken 15A, st. 28.2800 Kongens Lyngby
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
0 værelser
-
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2025
jul.
Fjernet fra boligsiden
422.205 kr.
2025
jun.
Udbudt til salg på boligsiden
422.205 kr.
2008
Bygget
2025
jul.
Fjernet fra boligsiden
422.205 kr.
2025
jun.
Udbudt til salg på boligsiden
422.205 kr.
2008
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 58.538 indbyggere i Lyngby-Taarbæk Kommune. Kommuneskatten er på 24,38% og grundskyldspromillen på 6,7‰.
Udforsk Kongens Lyngby
Skoler i Kongens Lyngby, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Trongårdsskolen | 576 m | 3,8 af 6.0 | 7,9 af 12 |
| U/NORD Lyngby 10. klasse | 675 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Lindegårdsskolen | 1,0 km | 3,6 af 6.0 | 7,5 af 12 |
Trongårdsskolen
Afstand
576 m
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
7,9 af 12
U/NORD Lyngby 10. klasse
Afstand
675 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Lindegårdsskolen
Afstand
1,0 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
7,5 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
