|
Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Andelsbolig
Klosterbakken 199830 Tårs
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2025
jul.
Fjernet fra boligsiden
275.000 kr.
2025
apr.
Udbudt til salg på boligsiden
275.000 kr.
1991
Bygget
2025
jul.
Fjernet fra boligsiden
275.000 kr.
2025
apr.
Udbudt til salg på boligsiden
275.000 kr.
1991
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 63.544 indbyggere i Hjørring Kommune. Kommuneskatten er på 26,21% og grundskyldspromillen på 16,5‰.
Udforsk Tårs
Skoler i Tårs, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Tårs Skole | 330 m | 3,6 af 6.0 | 6,5 af 12 |
| Bagterp undervisningssted | 9,3 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Vrå undervisningssted | 10,3 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
Tårs Skole
Afstand
330 m
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,5 af 12
Bagterp undervisningssted
Afstand
9,3 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Vrå undervisningssted
Afstand
10,3 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
