Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Villalejlighed
Klokkervej 26A4000 Roskilde
Off. vurdering 2022:
3.195.000 kr. (2022)
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 67 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
2 værelser
1 toilet
3.195.000 kr. (2022)
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2022
sep.
Solgt, alm. frit salg
3.195.000 kr.
2015
Ombygning
2015
okt.
Solgt, alm. frit salg
3.025.000 kr.
2022
sep.
Solgt, alm. frit salg
3.195.000 kr.
2015
Ombygning
2015
okt.
Solgt, alm. frit salg
3.025.000 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 90.931 indbyggere i Roskilde Kommune. Kommuneskatten er på 25,2% og grundskyldspromillen på 7,4‰.
Udforsk Roskilde
Skoler i Roskilde, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Sct. Jørgens Skole | 480 m | 3,7 af 6.0 | 7,6 af 12 |
| Tjørnegårdskolen | 919 m | 3,7 af 6.0 | 6,9 af 12 |
| Absalons Skole | 1,3 km | 3,6 af 6.0 | 8 af 12 |
Sct. Jørgens Skole
Afstand
480 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,6 af 12
Tjørnegårdskolen
Afstand
919 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
6,9 af 12
Absalons Skole
Afstand
1,3 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
8 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
