Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Villalejlighed
Jyllandsgade 24BHaverslev, 9610 Nørager
Off. vurdering 2022:
500.000 kr. (2014)
5.556 kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 158 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
4 værelser
2 toiletter
500.000 kr. (2014)
5.556 kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2014
jan.
Solgt, alm. frit salg
500.000 kr.
2001
jun.
Solgt, alm. frit salg
200.000 kr.
1964
Bygget
2014
jan.
Solgt, alm. frit salg
500.000 kr.
2001
jun.
Solgt, alm. frit salg
200.000 kr.
1964
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 30.937 indbyggere i Rebild Kommune. Kommuneskatten er på 25,83% og grundskyldspromillen på 8,9‰.
Udforsk Nørager
Skoler i Nørager, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Haverslev Skole | 545 m | 3,7 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Suldrup Skole | 7,4 km | 3,6 af 6.0 | 7 af 12 |
| Sortebakkeskolen | 9,6 km | 3,7 af 6.0 | 7,1 af 12 |
Haverslev Skole
Afstand
545 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Suldrup Skole
Afstand
7,4 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
7 af 12
Sortebakkeskolen
Afstand
9,6 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,1 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
