Ikke til salg
Andelsbolig
Jernbane Allé 94, 1. th.2720 Vanløse
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2016
feb.
Fjernet fra boligsiden
848.378 kr.
2016
feb.
Udbudt til salg på boligsiden
848.378 kr.
1924
Bygget
2016
feb.
Fjernet fra boligsiden
848.378 kr.
2016
feb.
Udbudt til salg på boligsiden
848.378 kr.
1924
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 659.350 indbyggere i Københavns Kommune. Kommuneskatten er på 23,5% og grundskyldspromillen på 5,1‰.
Udforsk Vanløse
Skoler i Vanløse, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Kirkebjerg Skole | 521 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Katrinedals Skole | 766 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Damhusengens Skole | 875 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
Kirkebjerg Skole
Afstand
521 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Katrinedals Skole
Afstand
766 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Damhusengens Skole
Afstand
875 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
