Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Landejendom
Hylkedalvej 149Skanderup, 6640 Lunderskov
Off. vurdering 2022:
13.404.759 kr. (2012)
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 200 m² (2026)
Vægtet areal: 422.1 m²
9 værelser
3 toiletter
13.404.759 kr. (2012)
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2012
mar.
Solgt, alm. frit salg
13.404.759 kr.
1910
Bygget
2012
mar.
Solgt, alm. frit salg
13.404.759 kr.
1910
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
BBR-oplysninger
Se flere oplysninger om boligen
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 94.932 indbyggere i Kolding Kommune. Kommuneskatten er på 25,5% og grundskyldspromillen på 11,1‰.
Udforsk Lunderskov
Skoler i Lunderskov, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Skanderup-Hjarup Forbundsskole | 2,7 km | 3,9 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Bakkeskolen | 4,5 km | 3,7 af 6.0 | 7,4 af 12 |
| Vonsild Skole | 5,2 km | 3,7 af 6.0 | 7,3 af 12 |
Skanderup-Hjarup Forbundsskole
Afstand
2,7 km
Trivsel
3,9 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Bakkeskolen
Afstand
4,5 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,4 af 12
Vonsild Skole
Afstand
5,2 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,3 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
