Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Villalejlighed
Hovedgaden 84, 1.3220 Tisvildeleje
Off. vurdering 2022:
4.500.000 kr. (2026)
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 55 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
4.500.000 kr. (2026)
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
Oktober
Solgt, familiehandel
4.500.000 kr.
1995
Ombygning
1920
Bygget
Oktober
Solgt, familiehandel
4.500.000 kr.
1995
Ombygning
1920
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 41.920 indbyggere i Gribskov Kommune. Kommuneskatten er på 25,4% og grundskyldspromillen på 11,1‰.
Udforsk Tisvildeleje
Skoler i Tisvildeleje, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Sankt Helene Skole, Tisvilde afdeling | 1,4 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Sankt Helene | 4,1 km | 3,6 af 6.0 | 6,9 af 12 |
| Sankt Helene Vejby | 4,1 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
Sankt Helene Skole, Tisvilde afdeling
Afstand
1,4 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Sankt Helene
Afstand
4,1 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,9 af 12
Sankt Helene Vejby
Afstand
4,1 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
