Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Andelsbolig
Hohøje 869500 Hobro
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2025
mar.
Fjernet fra boligsiden
595.000 kr.
2025
mar.
Udbudt til salg på boligsiden
595.000 kr.
1988
Bygget
2025
mar.
Fjernet fra boligsiden
595.000 kr.
2025
mar.
Udbudt til salg på boligsiden
595.000 kr.
1988
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 41.762 indbyggere i Mariagerfjord Kommune. Kommuneskatten er på 25,9% og grundskyldspromillen på 15,7‰.
Udforsk Hobro
Skoler i Hobro, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Bymarkskolen | 1,0 km | 3,8 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Hobro Søndre Skole og MF10 | 1,5 km | 3,6 af 6.0 | 7,2 af 12 |
| Rosendalskolen | 4,0 km | 3,7 af 6.0 | 7,5 af 12 |
Bymarkskolen
Afstand
1,0 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Hobro Søndre Skole og MF10
Afstand
1,5 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
7,2 af 12
Rosendalskolen
Afstand
4,0 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,5 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
