Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Villalejlighed
Gl Kongevej 16E6920 Videbæk
Off. vurdering 2022:
911.723 kr. (2018)
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 149 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
2 toiletter
911.723 kr. (2018)
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2018
okt.
Solgt, alm. frit salg
911.723 kr.
2005
Ombygning
2004
okt.
Solgt, alm. frit salg
680.000 kr.
2018
okt.
Solgt, alm. frit salg
911.723 kr.
2005
Ombygning
2004
okt.
Solgt, alm. frit salg
680.000 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 56.218 indbyggere i Ringkøbing-Skjern Kommune. Kommuneskatten er på 25% og grundskyldspromillen på 16,4‰.
Udforsk Videbæk
Skoler i Videbæk, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Videbæk Skole | 1,2 km | 3,6 af 6.0 | 6,9 af 12 |
| Vorgod-Barde Skole | 4,6 km | 3,8 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Spjald Skole | 8,7 km | 3,8 af 6.0 | 7,1 af 12 |
Videbæk Skole
Afstand
1,2 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,9 af 12
Vorgod-Barde Skole
Afstand
4,6 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Spjald Skole
Afstand
8,7 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
7,1 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
