Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Villalejlighed
Clausholmvej 380A, st.Voldum, 8370 Hadsten
Off. vurdering 2022:
865.000 kr. (2002)
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 138 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
4 værelser
1 toilet
865.000 kr. (2002)
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2012
Ombygning
2002
sep.
Solgt, alm. frit salg
865.000 kr.
1997
mar.
Solgt, alm. frit salg
609.000 kr.
2012
Ombygning
2002
sep.
Solgt, alm. frit salg
865.000 kr.
1997
mar.
Solgt, alm. frit salg
609.000 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 49.377 indbyggere i Favrskov Kommune. Kommuneskatten er på 25,7% og grundskyldspromillen på 10,6‰.
Udforsk Hadsten
Skoler i Hadsten, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Hadbjerg Skole | 5,8 km | 3,7 af 6.0 | 7,2 af 12 |
| Bavnehøjskolen | 7,4 km | 3,8 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Hadsten Skole | 7,9 km | 3,6 af 6.0 | 7,7 af 12 |
Hadbjerg Skole
Afstand
5,8 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,2 af 12
Bavnehøjskolen
Afstand
7,4 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Hadsten Skole
Afstand
7,9 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
7,7 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
