Ikke til salg
Andelsbolig
Christen Købkes Gade 21, 1. th.8000 Aarhus C
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
2 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2019
mar.
Fjernet fra boligsiden
868.814 kr.
2019
mar.
Udbudt til salg på boligsiden
868.814 kr.
2003
Ombygning
2019
mar.
Fjernet fra boligsiden
868.814 kr.
2019
mar.
Udbudt til salg på boligsiden
868.814 kr.
2003
Ombygning
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 367.095 indbyggere i Aarhus Kommune. Kommuneskatten er på 24,52% og grundskyldspromillen på 6‰.
Udforsk Aarhus C
Skoler i Aarhus C, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Frederiksbjerg Skole | 586 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Læssøesgades Skole | 658 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Samsøgades Skole | 1,4 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
Frederiksbjerg Skole
Afstand
586 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Læssøesgades Skole
Afstand
658 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Samsøgades Skole
Afstand
1,4 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
