Ikke til salg
Andelsbolig
Christen Købkes Gade 19, 1. th.8000 Aarhus C
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
2 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2013
apr.
Fjernet fra boligsiden
284.473 kr.
2013
jan.
Udbudt til salg på boligsiden
284.473 kr.
2004
Ombygning
2013
apr.
Fjernet fra boligsiden
284.473 kr.
2013
jan.
Udbudt til salg på boligsiden
284.473 kr.
2004
Ombygning
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 367.095 indbyggere i Aarhus Kommune. Kommuneskatten er på 24,52% og grundskyldspromillen på 6‰.
Udforsk Aarhus C
Skoler i Aarhus C, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Frederiksbjerg Skole | 597 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Læssøesgades Skole | 668 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Samsøgades Skole | 1,4 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
Frederiksbjerg Skole
Afstand
597 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Læssøesgades Skole
Afstand
668 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Samsøgades Skole
Afstand
1,4 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
