|
Ikke til salg
Andelsbolig
Chr. Pedersensvej 2C, 1. tv.9300 Sæby
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
August
Fjernet fra boligsiden
435.000 kr.
Februar
Udbudt til salg på boligsiden
435.000 kr.
2024
feb.
Fjernet fra boligsiden
369.994 kr.
August
Fjernet fra boligsiden
435.000 kr.
Februar
Udbudt til salg på boligsiden
435.000 kr.
2024
feb.
Fjernet fra boligsiden
369.994 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 58.376 indbyggere i Frederikshavn Kommune. Kommuneskatten er på 26,2% og grundskyldspromillen på 13,4‰.
Udforsk Sæby
Skoler i Sæby, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Sæbygårdskolen | 983 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Sæby Skole | 1,5 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Sydskolen | 1,5 km | 3,7 af 6.0 | 7,1 af 12 |
Sæbygårdskolen
Afstand
983 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Sæby Skole
Afstand
1,5 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Sydskolen
Afstand
1,5 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,1 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
