|
Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Villalejlighed
Bredgade 85C9830 Tårs
Off. vurdering 2022:
1.300.000 kr. (2007)
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 41 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
1 værelse
1 toilet
1.300.000 kr. (2007)
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2007
feb.
Solgt, alm. frit salg
1.300.000 kr.
2004
mar.
Solgt, øvrigt
1.050.000 kr.
1998
Ombygning
2007
feb.
Solgt, alm. frit salg
1.300.000 kr.
2004
mar.
Solgt, øvrigt
1.050.000 kr.
1998
Ombygning
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 63.544 indbyggere i Hjørring Kommune. Kommuneskatten er på 26,21% og grundskyldspromillen på 16,5‰.
Udforsk Tårs
Skoler i Tårs, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Tårs Skole | 206 m | 3,6 af 6.0 | 6,5 af 12 |
| Bagterp undervisningssted | 9,1 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Hjørring Sydøstskole | 10,5 km | 3,7 af 6.0 | 7,2 af 12 |
Tårs Skole
Afstand
206 m
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,5 af 12
Bagterp undervisningssted
Afstand
9,1 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Hjørring Sydøstskole
Afstand
10,5 km
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,2 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
