Ikke til salg
Andelsbolig
Bjerg-Thomsensvej 248410 Rønde
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
2 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2025
apr.
Fjernet fra boligsiden
793.868 kr.
2025
mar.
Udbudt til salg på boligsiden
793.868 kr.
2023
nov.
Fjernet fra boligsiden
586.618 kr.
2025
apr.
Fjernet fra boligsiden
793.868 kr.
2025
mar.
Udbudt til salg på boligsiden
793.868 kr.
2023
nov.
Fjernet fra boligsiden
586.618 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 44.076 indbyggere i Syddjurs Kommune. Kommuneskatten er på 25,9% og grundskyldspromillen på 14,2‰.
Udforsk Rønde
Skoler i Rønde, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Rønde Skole | 1,1 km | 3,6 af 6.0 | 7,1 af 12 |
| Thorsager Skole | 5,0 km | 3,8 af 6.0 | Ikke oplyst |
| Mørke Skole | 7,3 km | 3,6 af 6.0 | 6,6 af 12 |
Rønde Skole
Afstand
1,1 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
7,1 af 12
Thorsager Skole
Afstand
5,0 km
Trivsel
3,8 af 6,0
Karaktergns.
Ikke oplyst
Mørke Skole
Afstand
7,3 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,6 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
