Gem bolig
Ikke til salg
Ikke til salg
Andelsbolig
Bag Bakkerne 29B4700 Næstved
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 106 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
3 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2006
feb.
Solgt, alm. frit salg
17.816.000 kr.
2005
Bygget
2003
nov.
Solgt, alm. frit salg
2.300.000 kr.
2006
feb.
Solgt, alm. frit salg
17.816.000 kr.
2005
Bygget
2003
nov.
Solgt, alm. frit salg
2.300.000 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 84.747 indbyggere i Næstved Kommune. Kommuneskatten er på 25% og grundskyldspromillen på 9,8‰.
Udforsk Næstved
Skoler i Næstved, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Sjølundskolen | 500 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Ellebækskolen, afd. Kildemark | 1,2 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Kobberbakkeskolen | 1,4 km | 3,6 af 6.0 | 6,6 af 12 |
Sjølundskolen
Afstand
500 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Ellebækskolen, afd. Kildemark
Afstand
1,2 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kobberbakkeskolen
Afstand
1,4 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,6 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
