Ikke til salg
Andelsbolig
Slibestenen 6P4281 Gørlev
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
2 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2023
maj
Fjernet fra boligsiden
414.414 kr.
2023
apr.
Udbudt til salg på boligsiden
414.414 kr.
2012
apr.
Fjernet fra boligsiden
200.000 kr.
2023
maj
Fjernet fra boligsiden
414.414 kr.
2023
apr.
Udbudt til salg på boligsiden
414.414 kr.
2012
apr.
Fjernet fra boligsiden
200.000 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 48.309 indbyggere i Kalundborg Kommune. Kommuneskatten er på 24,2% og grundskyldspromillen på 16,6‰.
Udforsk Gørlev
Skoler i Gørlev, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Gørlev Skole | 500 m | 3,4 af 6.0 | 5,6 af 12 |
| Kirke Helsinge Skole | 3,9 km | 3,5 af 6.0 | 6,1 af 12 |
| Høng Skole | 6,3 km | 3,6 af 6.0 | 6,5 af 12 |
Gørlev Skole
Afstand
500 m
Trivsel
3,4 af 6,0
Karaktergns.
5,6 af 12
Kirke Helsinge Skole
Afstand
3,9 km
Trivsel
3,5 af 6,0
Karaktergns.
6,1 af 12
Høng Skole
Afstand
6,3 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,5 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
