Ikke til salg
Gravervænget 19, 1. tv.2400 København NV
Off. vurdering 2022:
47.000.000 kr. (1997)
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 57 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
2 værelser
1 toilet
47.000.000 kr. (1997)
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
1997
dec.
Solgt, alm. frit salg
47.000.000 kr.
1933
Bygget
1997
dec.
Solgt, alm. frit salg
47.000.000 kr.
1933
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
BBR-oplysninger
Se flere oplysninger om boligen
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 659.350 indbyggere i Københavns Kommune. Kommuneskatten er på 23,5% og grundskyldspromillen på 5,1‰.
Udforsk København NV
Skoler i København NV, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Tagensbo Skole | 439 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| Utterslev Skole | 456 m | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
| NEXT Uddannelse København, 10. klasse Nørrebro | 1,1 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
Tagensbo Skole
Afstand
439 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Utterslev Skole
Afstand
456 m
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
NEXT Uddannelse København, 10. klasse Nørrebro
Afstand
1,1 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
