Ikke til salg
Andelsbolig
Falkoner Alle 104, 3.2000 Frederiksberg
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: 85 m² (2026)
Vægtet areal: - m²
4 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2001
maj
Solgt, alm. frit salg
3.400.000 kr.
1997
apr.
Solgt, familiehandel
2.082.500 kr.
1887
Bygget
2001
maj
Solgt, alm. frit salg
3.400.000 kr.
1997
apr.
Solgt, familiehandel
2.082.500 kr.
1887
Bygget
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 104.899 indbyggere i Frederiksberg Kommune. Kommuneskatten er på 24,57% og grundskyldspromillen på 3,1‰.
Udforsk Frederiksberg
Skoler i Frederiksberg, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Skolen ved Bulowsvej | 595 m | 3,7 af 6.0 | 8,1 af 12 |
| Skolen på Nyelandsvej | 754 m | 3,7 af 6.0 | 7,8 af 12 |
| Skolen på Duevej | 930 m | 3,7 af 6.0 | 8,1 af 12 |
Skolen ved Bulowsvej
Afstand
595 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
8,1 af 12
Skolen på Nyelandsvej
Afstand
754 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
7,8 af 12
Skolen på Duevej
Afstand
930 m
Trivsel
3,7 af 6,0
Karaktergns.
8,1 af 12
Kilde: Styrelsen for IT og læring
