Ikke til salg
Andelsbolig
Bymarken 64532 Gislinge
Off. vurdering 2022:
- kr.
- kr.
-
Få hjælp til boligøkonomien
Boligareal: - m² (2026)
Vægtet areal: - m²
4 værelser
1 toilet
- kr.
- kr.
-
Gem og få seneste nyt om boligen.
Gem boligen og få besked når denne bolig kommer til salg
Betalt indhold
Boligen på kort
Prisudvikling
Se prisudviklingen for denne bolig samt området, den ligger i. Dyk ned i historiske data og følg markedets udvikling, så du kan blive opdateret på tendenserne i området.
Boligens historie
Se tidslinjen for boligens historie på markedet.
2022
maj
Fjernet fra boligsiden
975.000 kr.
2022
maj
Udbudt til salg på boligsiden
975.000 kr.
2021
okt.
Fjernet fra boligsiden
975.000 kr.
2022
maj
Fjernet fra boligsiden
975.000 kr.
2022
maj
Udbudt til salg på boligsiden
975.000 kr.
2021
okt.
Fjernet fra boligsiden
975.000 kr.
Solgte boliger i området
Se tidligere salg i nærheden af boligen
| Navn | Pris | Boligtype | Størrelse | Salgsdato | m² pris | Afstand |
|---|
Boligen og grunden
Her finder du information om grunden, miljø-forhold og interessen for boligen – alt samlet for at give dig et komplet overblik.
Radonrisiko
Radonrisikoen vurderes til at være meget lav
Meget lav
Internetforbindelser
Internethastighed og tilkoblings-muligheder
Se hvilke internetforbindelser, der er tilgængelige på adressen. Bemærk, at mobildækning ikke er oplyst.
Offentlig vurdering
Se seneste vurdering, eller seneste foreløbige vurdering
Området
Der er 74.129 indbyggere i Holbæk Kommune. Kommuneskatten er på 25,3% og grundskyldspromillen på 8,1‰.
Udforsk Gislinge
Skoler i Gislinge, tæt på boligen
| Navn | Afstand | Trivsel | Karaktergns. |
|---|---|---|---|
| Gislinge Skole | 299 m | 3,6 af 6.0 | 6,1 af 12 |
| Tuse og Udby Skole | 5,7 km | 3,6 af 6.0 | 6,8 af 12 |
| Tuse Skole | 5,7 km | Ikke oplyst | Ikke oplyst |
Gislinge Skole
Afstand
299 m
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,1 af 12
Tuse og Udby Skole
Afstand
5,7 km
Trivsel
3,6 af 6,0
Karaktergns.
6,8 af 12
Tuse Skole
Afstand
5,7 km
Trivsel
Ikke oplyst
Karaktergns.
Ikke oplyst
Kilde: Styrelsen for IT og læring
